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孩子吐字不清,超过这个年龄家长该警惕了!

河南健康网 2022-09-2290401

        周围人通常用“贵人语迟”来安慰孩子家长,但孩子说话总是迟迟“金口难开”或者吐字不清,除了家庭环境外,还可能是一些疾病的信号。作为家长,我们该如何判断孩子的状况呢?

       首先家长应知道以下这些

        ① 听力是否正常

        听力障碍对于孩子最不利的影响之一就是妨碍他们的语言形成和发展。但是随着新生儿听力筛查的普及和发展多数听障儿童能被及早发现。

        ② 说话的学习过程

        孩子学习说话是需要过程的。在正常发育情况下,1岁左右的孩子可以说出有意义的词,3岁左右的孩子音位系统已经基本形成,5-6岁时音位系统已经基本成熟。

        ③ 发音器官有无器质性问题

        清晰口语的产生需要各个构音器官的协调配合,若孩子存在腭裂、舌系带过紧、牙齿咬合不正、唇闭合困难、口部肌肉力量异常、肌张力异常等问题都可导致孩子说话不清。

       如何判断孩子以上方面有无异常

        听力

        研究表明,胎儿的听觉感受器在6-7个月时已经基本成熟,超声显像会观察到胎儿对外界声音刺激有眨眼反应。正常的新生儿一出生就会有听觉定向能力。

生后1个月

突然给与声音刺激会出现惊跳反射、眨眼反射、觉醒反射、吸吮反射

生后2个月

睡眠中受到较大的声音刺激,可出现惊跳、睁眼、手足抖动

生后3个月

睡眠中听到声音,可出现眼睑紧闭,手指紧握等动作

生后4个月

呼唤名字会转头寻找,对妈妈的声音敏感,对熟悉的声音表示关注

生后5个月

能转头寻找耳边的声音,区别父母的声音与他人的声音

生后6个月

对他说话或唱歌,会用眼睛看着你,可跟踪声源

        语音

0-6月龄

会发出咕咕声、咯咯声、笑声

6-12月龄

开始牙牙学语,会重复相同的音节,如ma-ma-ma,ba-ba-ba,大约1岁孩子会有意识说出第一个词

1-2岁

会使用声母d,t,m,n,h,2岁左右爸爸妈妈能听懂60%-70%的话,此时发多音节字可能会有困难,比如把“滑板车”说成“滑车”等

2-3岁

孩子能使用大多数的声母b,p,d,t,g,k,j,q,x,h,f,m,n,到3岁时爸爸妈妈大约能听懂70%-80%的话

3-4岁

4岁时爸爸妈妈几乎能听懂孩子所有的话

4-5岁

孩子能正确使用绝大多数的声母,他人几乎完全能听懂孩子说的话

       家长可以做些什么

        ① 放慢说话速度,清晰慢速说话,对于不标准的发音家长可进行口型示范,但尽量不要过度矫正以免引起孩子反感。

        ② 多和孩子互动,通过提要求、日常交流的方式引导孩子有动机的表达需求和想法。不要对宝宝做消极暗示,尤其当着陌生人嘲笑孩子说话不清,家长要学会尊重和赞美孩子,树立孩子的自信心,多给积极暗示。

        ③ 注意孩子出现口齿不清的词,并与前文提到的正常孩子的语音发育顺序最比较,若明显落后则需要到正规医院进行评估和咨询。

        ④ 听辨训练,在于帮助孩子意识到自己哪些发音是不正确的。可通过家长说出正确词与错误词,孩子来判断哪个词是错误的。例如:孩子总是把“g”说成“d”,那么家长可说出“小狗”、“小斗”,“蛋糕”、“蛋刀”等词语,来让孩子判断哪个发音是正确的,哪个是错误的错在了哪里。若孩子不能区辩正误音,便不能期待他发出正确音。

        ⑤ 利用镜子观察家长以及自己发音的口型

        ⑥ 将手或者纸条至于口前,感受发音过程中气流的变化

长期说话不清会影响孩子的自尊心、自信心,影响孩子与其他小朋友的沟通交流,若您的孩子深受发音不清的困扰,严重影响到了日常生活,建议来儿童康复科进行评估,做进一步的儿童精神心理康复,0-6岁是孩子大脑发育的黄金时期,而语言是刺激大脑神经突触发育的重要方式,千万不要错过最佳康复时机。

医院简介

  郑州大学第五附属医院暨郑州大学康复医院是河南省康复医学中心,河南省康复医学质控中心,河南省康复医学重点学科,河南省康复医疗服务示范基地,河南省康复医学重点实验室,郑州大学康复医学系,郑州大学康复医学研究所,郑州大学康复医学博士、硕士学位点。郑大五附院儿童康复医学部是:河南省儿童自闭症康复中心,河南省康复医学工程研究中心,河南省儿童早期发展与评估工程研究中心,河南省残疾人联合会儿童行为矫正中心,河南省小儿脑瘫康复治疗培训基地,自闭症儿童抢救性救助治疗培训基地和智力障碍儿童康复治疗培训基地,是河南省首家医教结合治疗自闭症定点医疗机构,承担郑州大学康复治疗专业博士、硕士及本专科生的教学工作,是河南省中小学教师、郑州市幼师的培训和全省留守儿童应用心理特殊教育指导任务,是集诊断、治疗、评估、训练、救助为一体的康复机构。

  郑大五附院儿童康复医学部现有5个科室:河南省儿童自闭症康复中心,儿童神经康复医学科,儿童重症康复医学科(儿童植物人促醒中心)、学习障碍康复医学科及儿童精神心理康复医学科,开放床位300张,病人来自全国31个省市自治区及十几个国家,其中省外住院病人占30%以上。医务人员100余人,博士生导师2人,硕士生导师6人,博士7人,其中留美归国博士1人,香港理工大学康复治疗专业博士1人,硕士40余人,专业康复治疗师60余人。主持各级科研20余项,拥有河南省康复医学重点实验室,在研项目14项,科研经费5300余万元;发表论文166篇,SCI收录16篇,IF:100。每年接收300余名全国各地康复医务人员进修和实习。与美国、日本、德国、澳大利亚等国康复机构建立长期交流合作关系,是美国DJO中国郑州康复临床培训基地。

诊疗范围

  儿童神经康复医学科:儿童脑瘫、缺氧缺血性脑病、儿童口吃、语言发育迟缓、构音障碍、高胆红素脑病、核黄疸后遗症、感觉统合失调、脑质外积液、脑发育不良,神经性听力、视力障碍、各种脑炎后遗症、脑外伤后遗症等。

  儿童重症康复医学科(儿童植物人促醒中心):各种脑炎、脑外伤、脑出血术后、颅脑占位性病变术后、脑干病变、CO中毒性脑病、溺水电击等各种原因所致的“植物人”昏迷重症状态,脑损伤伴癫痫发作及癫痫持续状态,各种神经损伤恢复期患儿,气管切开、吞咽障碍合并其它功能障碍患儿,格林-巴利综合征等。

  河南省儿童自闭症康复中心:孤独症谱系障碍(自闭症)、心理行为异常、 语言障碍、注意缺陷多动障碍(多动症)、抽动症、情绪障碍(焦虑症、抑郁症、强迫症)、感觉统合失调,网瘾、抑郁症等儿童精神疾病。

  儿童智力低下学习障碍康复科:智力低下、注意缺陷学习困难、多动症、精神发育迟滞、语言障碍、情绪障碍、学习困难、交流障碍、学习技能发育障碍、网瘾、厌学等。

  就诊温馨提示:为避免重复检查,请来诊前带上既往病历及相关检查资料。

  就诊地址:

  门诊楼三楼:儿童康复医学部门诊儿童口吃门诊

  住院部:1、郑大五附院1号住院部13楼、15楼

  2、康复前街1号院郑州大学第五附属医院自闭症中心、学习障碍康复一医学科、儿童精神心理康复医学科

  联系方式

  咨询电话:

  13526676676(李恩耀主任)

  15038195048 (赵鹏举副主任)

  医生办公室电话:0371—66902484(儿童神经康复医学科)

  0371-61173501(儿童自闭症、精神心理、学习障碍康复中心)

  0371-66906472(儿童重症康复医学科)

  医院地址:

  1、郑州市康复前街3号院(郑州大学第五附属医院)1号病房楼13-15楼(郑州火车站西广场对面)。

  2、郑州市二七区康复前街1号(京广路与康复前街交叉口)河南省儿童自闭症康复中心。

 来源:郑州大学第五附属医院儿童康复医学科    秦晓彤