为什么多动症的孩子越来越多了?

　　多动症，即注意力缺陷多动障碍(ADHD)，是一种常见的神经发育障碍。近年来，媒体对其流行的报道确实越来越多，但这并不意味着它是一个“时髦”的诊断。事实上，多动症在过去也同样存在，只是当时人们对这一问题的认识和关注程度不如今天。

　　大量研究表明，注意力集中困难、多动和冲动等天性在一定程度上是会遗传的。这些天性是否会成为一个问题，取决于周围环境和他人对孩子的期望。患有 ADHD 的孩子往往能听到、看到周围的一切，他们容易分心，难以将注意力集中在某一任务上。

　　在过去，人们主要从事体力劳动，对于精力充沛的孩子来说，这些特质可能并无太大影响。然而，随着教育方式和环境的变化，这些特质在孩子日常生活中产生了负面影响，导致多动症成为了一个更为关注的问题。

　　在过去的几十年里，教育发生了一些变化，使得受到 ADHD 影响的孩子面临更多困境：

　　1.学校时间更长：现代教育体制下，孩子们在学校的时间更长，需要长时间保持注意力集中。这对 ADHD 患儿来说无疑是一项艰巨的挑战。

　　2.现代教学形式：讲习班课程、小组讨论等现代教学形式使得极易分心的孩子更难集中注意力。

　　3.教科书设计：现代教科书丰富多彩，容易吸引孩子的注意力，从而让注意力集中困难的孩子更加分心。

　　4.上下学路程变长：随着城市化的发展，孩子们的上放学路程变得更长，交通状况更加复杂，孩子们难以获得足够的玩耍时间和运动空间。

　　5.组织和计划要求：社会对孩子提出了更高的组织和计划要求，如每周做计划，使得越来越多受 ADHD 影响的孩子不堪重负。

　　6.不稳定的师生关系：不固定的兼职教师和科任教师使得孩子们建立稳定的师生关系更加困难，加剧了 ADHD 症状。

　　7.学习内容增加：学习内容的增加导致记忆困难的孩子难以进行长期记忆或灵活运用基础知识。

　　8.新媒体干扰：新媒体提供了大量信息，通过电子邮件、短信、视频等多种形式不断干扰孩子，使其更难集中注意力。

　　此外，如今社会对高学历的要求使得孩子们越来越远离实践性学习。而实践性学习恰恰是许多受 ADHD 影响的孩子更乐于接受的方式。

　　另一方面，睡眠不足、运动不足和过度用脑等现象也可能加剧 ADHD 的症状。正如一位助产士所述，“助产士”这一职业在她的家族中已经传承了四代，每代人的校内培训时间都在逐年增加。这再次说明了现代社会对脑力劳动的重视和对实践经验的忽视。

　　所以多动症并不是一个“时髦”的诊断，而是对一种神经发育障碍的关注。随着社会环境的变化，多动症患儿面临的挑战和困境日益增多。因此，有必要加强对多动症的认识和关注，以便为这些孩子提供更好的帮助和支持。

　　为了缓解多动症的症状，除了临床治疗外，改善生活习惯、加强运动、合理安排学习和休息时间等措施也非常重要。此外，家庭、学校和社会应共同努力，降低对孩子的期望值，创造一个宽容、理解和支持的成长环境。只有这样，才能帮助孩子克服多动症带来的困扰，实现全面成长。

来源：郑州大学第五附属医院