三招培养自闭症孩子的模仿能力

　　学习模仿是所有孩子学习其他技能的基石。有模仿能力和模仿意图，人就能从他人身上学到身处的文化中所常用的技能。通过模仿，儿童能学到复杂和有目的的行为。模仿能力其实有很多作用，它对于社交沟通的作用很少被提及，但却是不可忽视的。常见的模仿类别，还包括模仿身体活动及姿势，面部表情和言语。身体活动及姿势方面，大致可分为两类——身体动作和对象使用。

　　儿童若能模仿身体活动及姿势，面部表情和言语，会有利于社交及情感互换，也能理解别人的感受。模仿和社交是互为影响的，因此我们越是了解模仿及其影响，便越会从模仿的根本和社会情感互换方面训练儿童。

　　教学前准备

　　一.建立良好的关系

　　二.建立配合行为

　　三.教学前的眼神关注

　　1、强化物吸引眼神

　　2、手指吸引眼神

　　3、主动靠近吸引眼神

　　4、教学材料吸引眼神

　　一粗大动作模仿

　　1.使用物品进行粗大动作模仿

　　2. 模仿粗大动作

　　二.精细动作模仿

　　1. 使用物品进行精细动作模仿

　　2. 模仿精细动作

　　三.口部动作模仿

　　总的建议：

　　以退为进：先跟随孩子，再引导孩子配合我们;

　　由简到难;

　　循序渐进;

　　顺势而为：准确把握强化物;

　　介入连续：不要三天打鱼两天晒网;

　　动态调整：活学活用适时调整;

　　来源：郑州大学第五附属医院 儿童康复科 巫珊